数学既是一个知识体系,又是一个理性的思辩体系,它是经过高度抽象和严格的逻辑推理形成的系统化理论知识总和。
互联网摘选
Holt rejects knowledge that is entirely taught in an abstract manner.
霍尔特还坚决反对完全用一种抽象的方式给孩子灌输知识.
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尽管如此,奥古斯丁围绕语言、记忆与光照,分别论述了抽象概念的形成、真观念的源泉等知识论问题。
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数学既是一个知识体系,又是一个理性的思辩体系,它是经过高度抽象和严格的逻辑推理形成的系统化理论知识总和。
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Holt rejects knowledge that is entirely taught in an abstract manner.
霍尔特还坚决反对完全用一种抽象的方式给孩子灌输知识.
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尽管如此,奥古斯丁围绕语言、记忆与光照,分别论述了抽象概念的形成、真观念的源泉等知识论问题。
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